패션 디자이너, 여월을 탐방하다.

이번 전람회에 대한 인터뷰에서'패션예술'을 중국으로 끌어들여 교학에 녹이는 과정과 다년간 창작 경력에 대해 "우리 학생들이 함께 패션예술에 대한 노력에 감사드립니다.

'청출어람이 우람보다 낫다'는 나의 가장 큰 희망이다."

여월의 표시.

Q: 패션예술을 중국 최초로 도입하는 동력으로 10년 동안'패션예술국제전 '및 중앙미술학원 패션학과 설립에 힘을 쏟았습니까?

A ：10년 뒤돌아보면, 나의 대부분의 정력은 두 가지 주요 작업에서 첫 번째는 중앙미술학원 디자인학원 패션전문의 설립이다.

패션 전문 창립 초기 에 성숙한 교학 체계 를 신속하게 설립 할 수 있 기 위해 직접 수강 과정 을 수행 하 고 실천 에서 경험 을 모색 하 고 수정 수업 방법 은 매우 방잡 한 작업 이다.

한편, 바로

연구

지난 1996년 프로디자이너가 될 때 해외에서 쇼를 볼 수 있는 기회가 많았고, 미국 Art to (Art to) 처럼 디자인과 예술을 엄격하게 설정한 디자인이 아니라, 중국 디자이너와의 이념과는 크게 다르고, 의혹과 디자인의 한도를 갖고 새로운 사고를 시도하기 시작했다.

이 기간 동안 나는 작품 창작을 시도하고 있다.

"내용은 수업에 가입한다.

2005년까지 한국의 금기숙 선생님을 만난 후 한국 패션예술이 10년 동안 발전한 것을 알게 되었고, 우리는 한국의 성숙한 경험을 참고하여 연구를 연구하기로 결정했고, 패션예술 방향을 우리와 함께 강의한 내용으로 삼았다.

10년 동안 나는 많은 지지와 도움을 받았다. 패션예술가 금기숙 선생님, 이론평론가, 허평 선생님, 베이징 의류방직업협회 전 회장 상청 여사님과 함께 전시된 예술가들, 그리고 그동안 격려와 응원을 해주신 선배님들을 모두 함께 노력해 우리의 실험에 성과를 거두었다.

Q: 구갤러리와 콜라보레이션 과정에서 어떤 기억에 남는 순간이 있을까?

A ：제가 두 번째 구갤러리와 호흡을 맞췄어요.

처음 끝난 한중 교류전은 중앙미원 패션과 한국 홍익대 제3차 합작 교류전이다.

올해 중앙미원 패션전문은 한국 교사를 학생으로 초빙해 패션예술 사유 훈련과정을 펼치며 패션예술작품의 형식으로 드러났다.

수업이 끝나면 한국 홍익대 박사생과 국내 형제대학교의 젊은 교사들과 나의 대학원생들이 함께 오랜 갤러리에서 작품을 전시했다.

Q ：아티스트와 선생님 두 캐릭터 사이의 관계는 무엇인가?

A ：중앙미원의 대부분은 예술가이자 선생님이다.

그들은 창작실천을 하면서 실천의 체험과 성과를 교실에 가져와 사제들이 이익을 얻게 되었다.

나는 이것이 상부상조상의 관계라고 생각한다.

예술가와 디자이너라는 두 신분은 예술가와 교사들보다 서로 어긋나는 부분이 더 많다.

패션디자이너에게는 아티스트의 사고를 동시에 갖게 된다면 디자인을 할 때 아이디어의 입구가 더 많아졌고, 디자인에 도움이 되며 이런 캐릭터 전환을 즐길 수 있다.